这也就是机器人(rén )教(jiāo )师的优点(diǎn )之(zhī )一,强大的共享信息(xī )能(néng )力以及信息(xī )处理能力,普通的教师(shī )根(gēn )本没法比(bǐ )拟。缺点就是教师人数(shù )太(tài )少,陈天(tiān )豪(háo )现在恨不得自己能够生(shēng )产这样的机(jī )器人教师,这样就能够(gòu )让(ràng )所有族人(rén )都(dōu )学上。
但作为部落的(de )首(shǒu )席研究所所(suǒ )长——陈一,必然不能(néng )单(dān )纯的只能(néng )完成指定图纸的任务,在(zài )陈一的心(xīn )中(zhōng ),还记得陈天豪曾经(jīng )说(shuō )过,要把能(néng )量晶石利用起来,在他(tā )心(xīn )中,他一(yī )直记得,现在刚好时间(jiān )比(bǐ )较空闲,他(tā )又重新向这个研究发起(qǐ )了挑战。
石(shí )门下方并排站着十个人(rén ),仿佛在欢(huān )迎(yíng )什么大人物一样。
在(zài )他(tā )来这里之前(qián ),很多小孩都被派往了(le )其(qí )他方向去(qù )寻找部落的踪迹,好几(jǐ )天(tiān )没有回那(nà )边(biān ),也不知道都回来没有(yǒu )。
站在门口(kǒu )的十人,集体躬身,异(yì )口(kǒu )同声喊道(dào )。
学校并不是单纯的只(zhī )有(yǒu )一座建筑物(wù ),而是由多个建筑物组(zǔ )合而成。
文(wén )化模块分为两种教程:职(zhí )业技能和(hé )普(pǔ )通知识。
在点出技能(néng )的(de )瞬间,陈天(tiān )豪就掌握了这两种技能(néng )。
不过他知(zhī )道陈天华也属于机器人(rén ),对此也就(jiù )释(shì )然了,还有什么是系统(tǒng )做不到的事(shì )情。
没一座建筑物均由(yóu )石(shí )材组成,高达四十米,十层楼之(zhī )高(gāo ),每层楼考(kǎo )虑了人类身高问题,平(píng )均高度达到(dào )四米。
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